【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】隨著高雄港近日迎來話題十足的《海賊王》黃金梅利號掀起港灣熱潮，高雄市三民區博愛國小校園也吹起一股熱血航海風。由學校圖書館策劃的「博愛海洋號出發」主題書展自3月10日揭開序幕，為期一個月的閱讀活動，將圖書館打造成充滿想像與冒險氣息的海洋世界，引領學生在書海中航行，探索海洋文化與戲水安全知識，讓閱讀化身一場充滿勇氣與夢想的航海旅程。
當孩子踏入圖書館時，彷彿走進一片神祕的冒險海域。配合高雄港迎來「海賊王」黃金梅利號的城市話題，博愛國小特別將書展主題設計為「博愛海洋號」，以航海故事串聯閱讀任務，讓學生在追隨草帽海賊團冒險精神的氛圍中，展開屬於自己的知識航程。圖書館書架上擺滿海洋主題書籍，從經典文學《金銀島》到深具教育意義的《海盜團》系列橋樑書，閱讀不再只是翻閱紙頁，而是一次次通往未知世界的探索。
負責閱讀推動的老師辛麗真表示，今年書展特別結合高雄港盛事「梅利號」，將校園閱讀與城市文化巧妙串聯，規劃「戲水安全」與「海洋文學」兩大閱讀主軸，希望透過孩子熟悉又喜愛的流行文化符號，引導學生在閱讀中認識海洋、親近海洋。她指出，透過故事、圖像與閱讀任務的設計，孩子在沉浸式的閱讀情境中，不僅能建立水域安全觀念，也能理解海洋文化的深厚意涵。
為了讓不同年齡層的學生都能投入閱讀探索，博愛國小特別依據學習階段設計分級任務，將閱讀活動比喻為航海冒險。低年級學生航行於「陽光淺灘」，透過尋找海洋好朋友與辨識救生圈、浮板等裝備的任務，從圖像與故事中建立水域安全的基本概念；中年級學生則進入「蔚藍珊瑚礁」，透過閱讀海洋生物與環保書籍，為陌生海洋生物設計專屬身分證，並思考日常生活中的減塑行動。
到了高年級階段，閱讀任務更進一步深入「深海守護區」。學生在閱讀《幫魚算命》等書籍後，透過心智圖分析魚類生態，並從海洋文學作品中思考臺灣與海洋之間的歷史與文化連結。最後，孩子們還要將閱讀感受轉化為六至八句的海洋詩歌，以文字描繪對海洋的想像與關懷，在知識與情感之間搭起橋梁。
除了閱讀與創作，博愛國小也將數位科技融入學習。學生利用Padlet或Padbar等平台製作「海洋生物身分證」，透過線上展示與分享，讓不同班級的學生能互相交流閱讀成果。這種跨班級互動不僅增加學習趣味，也讓孩子在數位創作過程中培養整理資訊與表達想法的能力。
在整個活動期間，各班將評選三名表現優異的學生為「優秀船員」，並頒發30點集點卡作為獎勵。對孩子而言，這不只是閱讀活動中的小小榮耀，更象徵完成航海任務的成就感，也讓探索知識的旅程充滿動力。
博愛國小校長張逸婷表示，學校希望閱讀不只是安靜的翻頁，而是一場能與世界連結的冒險。這次藉由高雄港「梅利號」熱潮，讓孩子從熟悉的動漫文化中找到閱讀的入口，再一步步走向更深的海洋知識。她說，從「陽光淺灘」到「深海守護區」的學習任務，就像孩子逐漸成長的航海歷程，最終每一位完成任務的學生，都能成為守護臺灣海洋未來的小小艦長。
隨著「博愛海洋號」啟航，圖書館不再只是安靜閱讀的空間，而是一座充滿想像力的港灣。孩子在故事中航行，在閱讀中探索，也在一次次任務完成後，悄悄建立起對海洋的敬畏與責任。當書頁翻動的聲音與孩子的笑聲交織，這艘校園航船正帶領下一代航向更廣闊的海洋世界。
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