【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】機械聲此起彼落，螺絲起子與電線在桌面飛舞，114學年度高雄市國中科技教育競賽今（24）日在大榮中學登場，全市54隊、162名國中學生齊聚一堂，圍繞「智慧城市的資源回收物流挑戰」主題，即席動手實作，在緊湊的時限中，打造屬於自己的智慧運輸裝置，讓科技素養在競技場上真實發光。
競賽現場氣氛緊張又精彩，學生們圍在工作桌前反覆測試、修正結構，從構想到實作，每一步都考驗臨場判斷與團隊默契。今年競賽以生活化的資源回收議題為起點，要求選手結合機構結構創意與電控原理，完成能實際運作的物質運輸車與斜坡橋，將課堂知識轉化為可行的工程解方。
高雄市國中科技教育競賽向來以高門檻著稱，本市公私立國中每校僅能報名一隊參賽，各校均派出最優秀選手應戰。今年報名踴躍，54隊齊聚競技，從第一刻起便拉開實力差距，也讓現場每一次成功運轉，都引來掌聲與驚呼。
今年主題「智慧城市的資源回收物流挑戰」，要求作品同時兼顧「車輛」、「線控」、「搜集」、「堆高」與「橋梁負重」等關鍵機構設計。參賽選手必須運用科學、科技、工程與數學的整合能力，在有限材料與時間內，完成能承載重量、跨越斜坡並穩定運輸的裝置，過程中不斷試錯，也不斷逼近答案。
擔任評審團召集人的國立高雄師範大學工業科技教育學系助理教授林學志表示，比賽採現場即席製作方式，就是希望激發學生的思考力與創造力，讓合作學習與問題解決能力，在真實情境中被充分鍛鍊。當裝置失敗時重新來過，正是科技教育最珍貴的學習歷程。
場邊指導老師緊盯秒數，學生們低聲討論、快速分工，有人調整齒輪，有人檢查線路，有人反覆測試橋梁承重。每一次運輸成功，都換來團隊彼此擊掌的瞬間，也讓競賽不只是比名次，更是一場集體成長的歷練。
本次競賽除設有金、銀、銅與佳作獎，並特別設置「最佳團隊合作」、「科技潛力獎」、「科技女力獎」、「最佳運輸機構獎」與「最佳橋樑結構獎」，肯定不同面向的努力與亮點，讓每一種專長，都能被看見。
「高雄市自然與生活科技學習領域－生活科技競賽」自93學年度起即每年舉行，110年更名為「高雄市國民中小學科技教育競賽」，並納入國小學生參賽，長年以即時實作與作品展示為核心，呼應十二年國民基本教育課程綱要中生活科技與資訊科技的課程主軸，強調科技應用教育的扎根。
高雄市教育局專委許嘉晃上午主持開幕典禮指出，科技教育競賽不只是選拔優秀選手，更是引導學生在競賽中擴展視野、培養核心素養的重要平台。透過實作與合作，高雄市學子正一步步累積面對未來科技社會的關鍵能力。
當最後一組裝置完成測試，場內仍回盪著齒輪轉動的聲響。這一天，競賽不只是輸贏，而是一群少年用雙手，為智慧城市的想像，搭起第一座橋。
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