【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄某國小發生教師墜樓憾事，引發社會震驚與沉痛關注。立法委員柯志恩發文表示，面對逝去生命，除了哀悼，更應嚴肅正視校園中長期被隱忍的壓力與霸凌問題，尤其外界過去多認為校園霸凌只發生在學生之間，但事實上，霸凌樣態複雜，也可能出現「學生對老師」的情形，現有體制是否能真正接住第一線教育工作者，值得全面檢視。
柯志恩指出，第一線老師長期承受巨大身心壓力，若在教育現場面臨惡意對待、檢舉或濫訴時，制度卻無法即時提供保護，容易讓教育工作者陷入孤立無援。她強調，「老師不該是校園中的弱勢」，教育體系必須成為教師最堅實的後盾，而不是讓老師在捍衛教育底線時孤軍奮戰。
柯志恩引用高雄市政府教育局資料表示，高雄市校園霸凌「成案率」屢創新低，今年截至4月底，生對生、師對生霸凌通報高達180件，成案數卻為0。她認為，這樣的數字更應促使社會追問，究竟是校園真的沒有霸凌，還是現行調查與認定機制仍有需要補強之處。
柯志恩表示，她過去即曾呼籲落實尊師重道與親師溝通，並主張減少校園濫訴、推動行政減量，降低30%非必要繁瑣報表，讓教師把時間與心力回到教學本身。她說，許多老師進行正當管教時，動輒面臨檢舉或濫訴，那種求助無門的無力感，足以壓垮教育現場的士氣。
她也主張，應補助教師會成立「校園法律支援中心」，當老師面對不合理指控時，能第一時間獲得法律諮詢與專業補助，讓教師知道背後有制度支撐。柯志恩強調，教育不只是政策口號，更需要具體可行的支持網絡，讓老師在面對衝突與壓力時，不必獨自承擔。
面對此次事件，柯志恩表示，未來將持續監督各類型校園霸凌問題，要求相關單位強化心理支持網，擴大駐點心理師資源，為承受高壓的老師與學生提供即時、必要的心理支持與輔導，並督促教育局與校方釐清事件真相，建立更完善的防制機制。
柯志恩也強調，任何形式的校園霸凌都應積極查處，「絕不護短、絕不輕忽」。她表示，教育路上，老師是社會最珍貴的資產，期盼社會一起為老師撐起保護傘，把尊嚴還給專業，讓校園回歸單純與安全，更盼望類似悲劇不再重演。
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