【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當多數學生仍沉浸在校慶園遊會後的疲憊與休息時，國立鳳山高中二年15班雙語實驗班學生卻在隔天清晨準時返校，展開數學專題密集研習。前一天才忙於擺攤與活動支援，隔日仍全員到齊、無人缺席，展現高度學習動能與自我要求，也為即將於6月5日登場的雙語數學專題成果發表積極備戰。
當天上午課程由導師暨數學教師郭佳蓉帶領，以「AI動態中的數學之美」為主題，引導學生深入探究數學應用。課堂中，各組針對三角函數、空間向量與機率統計等主題進行分享，並延伸至棒球打擊角度分析、飛機降落與降噪耳機等生活情境。學生透過數據分析、圖像繪製與AI模擬動畫，嘗試將抽象數學轉化為具體視覺與實際應用，教室內討論熱烈，學習氛圍濃厚。
下午則由國立中山大學教學團隊進駐指導，並由教授張宇慧帶領國際博士生Leo Andrei Crisologo、Quản Minh Hòa，以及應用數學系師資培育生蔡佩均、張雅涵共同進行全英文專題工作坊。課程涵蓋英文簡報架構、研究內容組織、海報設計與口語表達技巧，並強調肢體語言與觀眾互動，全面提升學生跨語言學術表達能力。
活動高潮為學生分組進行全英文海報發表。起初部分學生略顯緊張，但在教師團隊專業且鼓勵式引導下，逐漸展現自信，表達愈發流暢。講師亦透過提問方式，引導學生檢視研究邏輯與論述完整性，現場互動頻繁，學習成效顯著。
學生張景翔表示，小組原先在專題進度上面臨困境，甚至臨時更換研究題目，導致進度落後與壓力升高。但透過此次課程指導，逐步釐清問題並找到解決方向，教師建議透過情境演示與肢體表達呈現數學概念，有效提升理解與表達效果，讓團隊重拾信心。
課程尾聲，郭佳蓉引導學生將討論成果與專家建議即時記錄於Padlet平台，並同步修正簡報內容與研究架構，透過持續反思與調整，強化專題完整性與專業度。整體學習歷程不僅著重知識深化，也培養學生合作溝通與問題解決能力。
校方表示，雙語實驗班強調跨領域整合與實作學習，透過專題研究與全英語發表，培養學生國際溝通能力與學術素養。此次假日返校研習，展現學生高度自主學習精神，也凸顯學校推動雙語教育的成果與特色。
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封面圖說：國立鳳山高中雙語實驗班二年15班導師郭佳蓉與國立中山大學張宇慧教授研究團隊師生大合影。
