【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】「相聲演員吃得飽嗎？要不要去送Uber？」一個看似玩笑的問題，卻道出許多年輕人在興趣與現實之間的職涯掙扎。從8歲開始學相聲，到真正「以它為業」，台北曲藝團相聲演員宋明翰受邀走進國立高雄大學《卓越講座》，以20多年相聲生涯為軸線，分享從傳統曲藝、媒體工作、創業到跨域學習的歷程，更與學生直球對談AI、短影音及不同喜劇形式帶來的新挑戰。
講座9月29日舉行，由高大推廣教育中心主任陳志文主持。陳志文表示，大學生面對未來職涯，除了專業學習，也經常思考興趣能否發展成工作，以及自己究竟適不適合投入某項職業。宋明翰從小接觸相聲，歷經舞台演出、媒體製作及跨域學習，一步步把興趣轉化為專業，他的歷程也為學生思考興趣、專業與職涯選擇提供不同視角。
宋明翰8歲加入台北曲藝團學習相聲，12歲便參與客家電視節目演出。他笑說，相聲不像部分傳統戲曲擁有完整的學校養成體系，因此自己和多數學生一樣接受正規教育，相聲則成為課業之外持續累積的另一條人生軌道。
21歲成為國立傳統藝術中心「傳統藝術接班人」後，宋明翰同時投入行政、演出，並跟隨前輩學習，逐步跨過從興趣走向職業演員的重要關卡。然而，他的職涯並未停留在傳統舞台。
大學赴香港城市大學研讀傳播相關領域，他曾進入廣告公司實習，之後陸續跨足電視主持、編劇、脫口秀及社群內容創作，更把交友軟體、AI、科技、機器人等當代議題帶進相聲，試著讓傳統藝術與新世代生活產生連結。
「要在這個時代生存，你不能不走出來。」宋明翰坦言，珍惜傳統並不代表與時代保持距離，創作者必須理解年輕觀眾正在看什麼、談什麼，才有機會跨越世代距離，讓傳統藝術持續保有生命力。
但把興趣變成職業，並不是一條只要堅持就必然順遂的道路。宋明翰也毫不避諱分享自己的創業挫敗。他曾運用傳媒、廣告及市場分析所學，與家人共同經營童裝網路商店，不料商品上市不久便遇上疫情，最後只能結束營業，投入的160多萬元幾乎全數虧損。
他幽默自嘲，原本想「靠創業養相聲」，沒想到最後變成「靠相聲還童裝的債」，一句話讓全場笑聲四起，卻也呈現職涯選擇最真實的一面。跨域嘗試未必每一次都能得到預期結果，但不同經驗仍可能回過頭成為工作與創作的養分。
目前就讀臺灣大學戲劇學系博士班的宋明翰也分享，選擇興趣並不等於放棄現實考量。父親從小支持他探索興趣，但也提醒表演工作的收入並不穩定，因此他一路沒有停止學習，甚至形容自己「讀書是為了講相聲」。
對宋明翰而言，跨域並非離開原本的道路，而是為自己累積更多可以繼續走下去的能力。當不同領域的知識、經驗逐漸交會，也讓原本的興趣有更多成為專業、甚至成為職業的可能。
講座問答時間更成為另一波高潮。高大學生的問題從相聲前輩一路問到AI、日本漫才與單口喜劇。一名學生直接拋出生成式AI快速發展，相聲是否面臨危機、未來又該如何因應？宋明翰聽完先請全場給予掌聲，直呼「這問題太棒了」。
他從短影音演算法改變閱聽節奏談起，認為AI確實對創作者帶來衝擊，卻也可以成為創作助手。例如針對同一個議題，AI可以協助發想不同切入角度，最後真正的笑點仍由創作者完成；他自己也會利用AI觀察媒體及年輕族群關注的趨勢，作為題材發想參考。
另一名學生則追問，除了相聲與單口喜劇之外，如何看待日本「漫才」等不同喜劇形式？一來一往間，討論已從宋明翰個人的職涯選擇，延伸至傳統表演如何吸收不同類型的養分，以及如何面對快速改變的觀眾與媒體環境。
面對AI浪潮，宋明翰形容，「是一種刺激、是一種威脅」，但如果能善加運用，也可能成為「讓相聲這個藝術加快腳步的好方法」。
從8歲開始學相聲，到跨足傳媒、廣告、主持、編劇、脫口秀、社群創作，再回到校園繼續攻讀博士，宋明翰用自己的職涯軌跡告訴學生，興趣不一定能一步到位成為工作。如何持續學習、勇於跨出熟悉領域，並在現實與理想之間累積前進的能力，或許才是讓今天喜歡做的事，有一天真正成為「以它為業」的關鍵。
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