【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】115年國中教育會考今（16）日最後一節寫作測驗結束，高雄考區多所學校考生普遍認為，今年作文題目鮮活、貼近日常，以「創新」、「翻新舊事物」與「賦予新價值」為核心，引導學生從生活經驗、環保實踐、文化記憶與個人創意中取材。多數考生表示題目，反思〔舊瓶新裝新瓶裝舊酒〕的文創表現手法，不難理解，也不難發揮，但若要寫出真摯情感與清楚層次，仍需細心構思，但整體而言，卻是一場很有趣的創意寫作。
鳳西國中考生表示，今年寫作測驗以生活中的「小巧思」為出發點，讓既有事物透過新的元素煥然一新，並展現新的價值。李姓學生說，他以舊衣改造成抹布為例，將不要的衣物重新利用，連結節能減碳概念，認為這次題目比過去需要統整數據或科技議題的作文更容易發揮，較能從生活經驗直接切入。
鳳西國中王姓學生則以環保與藝術意象作為書寫方向，將破舊盆栽轉化為象徵環境意識與希望的作品。他描寫大地色盆栽象徵被污染的土地，白色紗布代表承受不住而破裂的傷口，再埋下一顆希望的種子，表達土地被淨化後重新長出生命的想像，呈現對環境修復與重生的思考。
鳳西國中學生也回憶，題目引導情境包括阿公家的磁磚花紋被轉化為杯墊，以及外觀不佳的香蕉被製成面膜商品等例子，說明創新不一定是憑空創造，而是從原有事物中看見不同可能。學生普遍認為，題目方向明確、素材親切，但實際書寫仍需時間安排起承轉合，因此不少人仍寫到接近考試結束才完成。
鼓山高中國中部學生則認為，今年作文不是單純抒情，也不是單純記敘事件，而是要從生活經驗中進一步思考「改變」、「轉化」與「重新詮釋」的意義。林奎聿與林柏勳表示，剛看到題目時，會想到回收、再利用、文化轉化等許多方向，真正困難的是可寫素材很多，反而需要花時間選擇最能代表自己的切入點。
林奎聿最後選擇從母親的客家文化經驗切入。他表示，語言原本只是日常溝通工具，但隨著成長，逐漸感受到客家話承載家庭情感與文化記憶，因此在文章中將語言從「工具」轉化為「文化傳承媒介」，描寫語言背後的親情、認同與文化力量。
林柏勳則以泡茶文化作為主題，從傳統泡茶方式結合現代生活習慣與新世代文化出發，描寫傳統文化如何透過新的形式被重新理解與延續。她認為，生活中許多看似平常的事物，只要加入新的巧思與元素，就能被賦予不同樣貌與新的價值。
鼓山高中國中部學生指出，今年題目不太適合直接套用固定模板，重點不只是描述一件物品或事件，而是要從經驗中看見改變，進一步寫出意義與個人觀點。學校也表示，今年寫作測驗延續素養導向精神，重視學生對生活的觀察、反思與詮釋能力。
五福國中受訪學生劉子睿、汪中翊、戴睿然、張家誠與呂緯豐表示，今年寫作測驗是要考生寫出翻新舊事物的想法，題目沒有直接限定單一方向，可自由發揮。有學生從自身經驗出發，描寫將家中不用的茶壺與杯子變成花盆，或把吃完的洋芋片罐改裝成杯子供應機，讓舊物重新進入生活。
五福國中學生也分享，有人描寫颱風過後，家中小花園滿地枯枝落葉，經過整理後轉化成各種生活用具，也帶來創作樂趣；也有人將家中堆放許久的紙箱改造成貓咪遊樂園，從生活細節中展現創意與陪伴。學生認為，只要從自身經驗出發，其實很容易找到可以發揮的素材。
另有五福國中學生不只從物品翻新下筆，而是從自身經歷中的「挑戰」出發，描寫接受挑戰、享受挑戰並完成轉化的過程。也有學生以破洞牛仔褲為例，指出曾經看似破舊的事物，透過時代與審美轉變，反而能創造流行風潮；或將舊衣做成錢包，讓舊物獲得新生命，也讓物件承載更深的情感價值。
五福國中學生整體認為，這次作文寫起來很有意義，因為許多人從小就喜歡DIY，能把生活中的創意、成就感與家人共同完成作品的記憶寫進文章。學生也指出，題目乍看平常、不艱深，但要寫到情感真摯、結構完整，其實仍不簡單，需要在生活素材中提煉出真正打動人的內容。
綜合高雄考區學生反應，今年寫作測驗題目生活化、開放度高，也讓學生能從家庭、文化、環保、舊物再利用與個人經驗中發揮巧思。考生普遍認為題目不難寫，但要寫得有層次、有情感、有觀點，仍考驗平日觀察力與表達能力，也讓會考作文從制式答題轉向更貼近生活與創造力的書寫。
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