【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】來自美國華盛頓特區的District of Columbia International School於4月12日至4月21日造訪高雄市立左營高中，展開為期十天的深度交流。此次行程以「生命之河」為核心主軸，融合課程學習、文化探索與在地生活體驗，讓學生在真實場域中展開一段跨越語言與文化的成長旅程，也讓高雄成為世界理解彼此的重要窗口。
交流首日於圖書館舉行歡迎儀式，左營高中由禮賓學生全程以英語導覽校園，細緻介紹學校環境與學習特色，協助來訪學生迅速融入。活動同時結合高二校訂必修「左營好學地方學」，首次以全英語引導「生命之河」書寫與分享，讓學生從個人生命經驗出發，交織彼此故事，開啟跨文化對話的深層交流，使圖書館轉化為情感與知識流動的場域。
走出校園，學習延伸至城市脈絡之中。學生走訪蓮池潭周邊廟宇，透過闖關活動體驗抽籤與擲筊儀式，理解道教文化內涵與「龍進虎出」的傳統意象；也在老屋改建的日式咖啡館中品嚐銅鑼燒，感受歷史與現代交融的生活節奏。文化的厚度，在一景一物之間緩緩展開。
行程進一步延伸至美濃與旗山，學生親手體驗客家傳統搗麻糬，從勞動與分享中理解族群文化；在旗山老街則透過香蕉相關產品認識地方產業發展脈絡。於彌陀漁港，學生透過食魚教育認識海洋生態，並參與淨灘行動，以實際行動回應環境永續理念，讓學習不僅停留於知識，更落實於行動。
在地生活體驗同樣成為交流亮點，接待家庭帶領學生走訪西子灣、駁二藝術特區與瑞豐夜市，從海岸風景到藝術空間，再到熱鬧夜市文化，讓學生在日常生活中感受台灣多元且真實的城市樣貌，也在互動中建立跨文化情誼。
校內課程部分，左營高中安排入班學習與多元體驗課程，讓DCI中學學生實際參與台灣教學現場。教師帶領進行藍晒創作，結合光影與藝術，引導學生以自然為媒介進行表達；舞蹈班則透過肢體律動，讓學生以身體感受節奏與空間，展現語言之外的文化交流形式，讓理解在動靜之間自然流動。
交流尾聲，學生完成「生命之河」成果發表，回顧在台灣的學習歷程與情感累積，並透過綠活圖圖像賦予每段旅程象徵意義，將個人經驗與在地記憶緊密連結。於創意書法課程中，學生書寫中文並獲贈專屬姓名印章，將印記蓋於作品之上，使這段跨文化旅程具體留存，成為難忘的生命印記。
校長林百鴻表示，本次交流由圖書館主任洪親慧規劃執行，並由教師李昱融與張芝寧全程陪同，展現團隊推動國際教育的專業與用心。透過真實情境中的學習與互動，學生得以深化對文化差異的理解與尊重，也體現學校長期深耕國際教育的成果。
美方帶隊教師Luisa則表示，對於在高雄期間所受到的熱情接待深表感謝，並高度肯定左營高中與在地社區之間的深厚連結，以及兼具在地深度與國際視野的教育模式。她認為，這段旅程不僅拓展學生視野，更為未來跨文化理解奠定重要基礎。
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